經歷即成長青藍正當時——記2023年鹽井小學“青藍結對”階段性匯報展示活動

《小括號》 周怡婷老師 一年級14班

本來枯燥的應用題在周老師的層層剖析、數形結合之下變得活靈活現，小括號是數學運算順序與符號意識的第一次遇見，周老師的教學設計利用教材提供的素材展開，從學生熟悉的從左往右依次連減，延伸至打破習以為常的運算順序，用數學的符號語言表達運算順序。

《數學廣角---推理》 趙康老師 二年級2班

趙老師的課堂用魔術小游戲引出推理關鍵詞“不是……就是…”，教學內容深具邏輯之美，小小鹽娃化身小小福爾摩斯，初始邏輯學的知識。用心準備的教學素材，黑色奧特曼，白色奧特曼，旋轉木馬……能很好的激發孩子學習興趣。由三種可能開始，慢慢給出線索，縮小可能范圍，直至最后的一定，孩子們也漸漸進去思考的狀態。

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徐明歡老師則溫柔親切，引導孩子們聽聲辨音，在奇怪的“咕咚”聲中走進《“咕咚”來了》，和課文中的小動物們一起探究“咕咚”的真相，領會語文的魅力。

賀燕英主任提出的建議引起了大家的思考。閱讀一定要重視煉詞，抓住關鍵詞句對課文進行深層次的解讀，是把文本讀薄的好辦法。另外，充分利用田字格幫助孩子們掌握生字的間架結構，為孩子們打下寫好字的基礎至關重要。

聽課的老師們暢所欲言，學習兩位老師的優點的同時，也和大家分享自己教學中的寶貴經驗。

在充滿活力的《勇氣大爆發》音樂中，朱陽老師帶著她的孩子們走進《棉花姑娘》的世界。在朱老師生動的講述下，孩子們認識了很多捉害蟲的能手。學會了用ABAB式的詞語讓自己的文章變得生動，整堂課活躍輕松，環環相扣。